Los Geoparques ofrecen oportunidades para brindar educación a niños y adultos de todas las edades. Los paisajes de Geoparques generalmente brindan un excelente salón de clases al aire libre para enseñar una amplia gama de habilidades, desarrollar una comprensión del entorno natural y conceptos importantes en ciencias ambientales y otros temas.
Contenido
- Introducción
- Colaboración y Consulta
- Educación Formal, Informal y No-formal en Geoparques
- El contexto de la UNESCO
- Estudios de Caso
1. Introducción
Podemos preguntarnos por qué deberíamos impartir educación en geoparques y qué debería implicar en el contexto de la UNESCO.
Los Geoparques pueden contribuir eficazmente a las oportunidades educativas para todos los sectores de la sociedad al convertirse en facilitadores, facilitadores y ejecutores de programas educativos eficaces.
Para facilitar la geoeducación, los Geoparques deben buscar desarrollar programas educativos apropiados sobre temas y materias tales como:
- Ciencias de la tierra / geología / geomorfología
- Entorno natural
- Sostenibilidad de los recursos naturales
- Ciencias ambientales / responder al cambio climático
- Historia de la comunidad
- Ciudadania global
Esta no es una lista exhaustiva. El programa educativo de su propio Geoparque debe basarse en sus propias oportunidades de terreno geológico y los conceptos y mensajes geoeducativos que usted y sus socios desean enfatizar particularmente.
¡RECUERDA!
Los temas y materias no deben desarrollarse de forma aislada. Algunos de los mejores mensajes educativos son holísticos y reúnen diferentes temas y materias que pueden verse claramente en el paisaje del Geoparque (por ejemplo, recursos y minería; topografía y arqueología). Estos mensajes vitales también brindan oportunidades para ayudar a desarrollar y mantener su Geoparque mediante licitaciones de fondos con otros socios y Geoparques para respaldar sus mensajes educativos.
Un programa educativo de Geoparques variado y de amplia base que involucre al geoparque, sus socios y una variedad de establecimientos educativos como escuelas y centros de educación al aire libre es clave para garantizar la sostenibilidad y la visibilidad pública del geoparque a nivel local, así como para consagrar los principios de desarrollo sostenible dentro de la población local.
1.a ¿Dónde comienza y termina la Educación en Geoparque?
La educación dentro de los Geoparques es un proceso continuo sin un punto final en particular. Como tal, puede proporcionar los medios para ofrecer «aprendizaje permanente» a los residentes y visitantes. Un Geoparque puede hacer esto ayudando a desarrollar procesos y métodos de comunicación y materiales educativos que fomenten directa o indirectamente un cambio positivo en los corazones y las mentes de las personas que viven dentro y fuera de los límites del propio Geoparque, y así fomenten el cambio de comportamiento.
El Geoparque puede ser un catalizador muy eficaz para el desarrollo de nuevos proyectos e iniciativas. El Geoparque puede tener su propio departamento educativo, pero los proyectos se suelen entregar mejor en colaboración con los proveedores educativos existentes. Estos proveedores pueden estar dentro del Geoparque (por ejemplo, un socio como una actividad al aire libre o un centro de estudios de campo) o fuera del Geoparque (por ejemplo, un plan de estudios escolar regional o nacional que el Geoparque puede apoyar). Los geoparques también deben colaborar con otros organismos gubernamentales y no gubernamentales con competencias educativas, incluidas universidades, grupos de voluntarios y sociedades científicas como la sociedad geológica nacional.
1.b ¿Por qué Desarrollar la Educación en Geoparques?
El desarrollo de iniciativas educativas en Geoparques brinda oportunidades para hablar e involucrar a la gente local que vive y trabaja en el Geoparque. Estos pueden incluir presentaciones sobre los conceptos que sustentan los Geoparques, como Geología / Ciencias de la Tierra, u oportunidades para promover la cultura local y desarrollar proyectos de educación comunitaria.
Si su Geoparque busca brindar educación sobre conceptos y problemas globales, a menudo se necesita un enfoque creativo. Los problemas a largo plazo como el cambio climático o la degradación ecológica pueden explicarse mejor haciendo referencia directa a los cambios en el paisaje local, como los causados por inundaciones. Esta evidencia de impactos locales puede ser inmediata y dramática y, por lo tanto, es tanto más efectiva como consecuencia.
Otro enfoque que pueden utilizar los geoparques para comunicar cuestiones modernas vitales como el cambio climático es haciendo referencia a los cambios ambientales que se han producido a lo largo de la historia y se conservan en el registro geológico de las rocas y sedimentos de cada geoparque. Al interpretar los sitios geográficos de esta manera, los geoparques pueden proporcionar un enfoque inmediato tanto en el pasado geológico como en los problemas actuales de sostenibilidad y cambio ambiental.
2. Colaboración y Consulta
Para desarrollar de manera más eficaz programas educativos dentro de su Geoparque, es una buena práctica consultar primero a los profesionales de la educación locales y desarrollar su material y proyectos educativos para que se adapten al plan de estudios escolar o curso universitario correspondiente. Por ejemplo, al pensar en la mejor manera de comunicar la geología a los niños de cierta edad, es vital hablar primero con los maestros que trabajan con este grupo de edad y consultar el plan de estudios nacional y / o local según sea relevante.
Los cursos universitarios brindan oportunidades para que los estudiantes de pregrado complementen su trabajo de curso con actividades específicas del sitio que se alinean con su carrera. El compromiso con los conferenciantes y profesores puede brindar oportunidades útiles para la asociación y la colaboración.
Es posible que desee desarrollar “paquetes geográficos” de material educativo. Es muy difícil desarrollar un paquete que funcione para todas las edades, por lo que es posible que desee tener diferentes paquetes para:
- Niños más pequeños (por ejemplo, aprendizaje basado en actividades)
- Niños mayores que se preparan para los exámenes (por ejemplo, proyectos basados en la ciencia)
- Amateurs / turistas entusiastas (por ejemplo, Geotrails educativos)
- Investigadores (por ejemplo, oportunidades de proyectos, seminarios y talleres)
3. Educación Formal, Informal y No formal en Geoparques
Como regla general, las personas encuentran la educación en tres entornos distintos:
- formal,
- no formal, y
- informal.
Los Geoparques pueden integrarse en todos estos entornos mediante la colaboración, como muestran los estudios de caso.
Sin embargo, en primer lugar, es importante dar una definición de estos tres tipos de educación y que considere cómo podrían estar presentes dentro de su Geoparque.
3.a Formal
La educación formal es una formación estructurada dentro de un instituto que conduce a una certificación; este es también un proceso educativo intencional por parte del alumno. Un ejemplo de esto podría ser aprender con un maestro dentro de un aula que conduce a un examen y una calificación.
3.b No formal
La educación no formal es la formación dentro o fuera de un aula que se lleva a cabo de forma regular; Un ejemplo de esto podría ser un curso para aprender a realizar una actividad al aire libre, como las habilidades de navegación al aire libre o la navegación; el aprendizaje sigue siendo intencional por parte del alumno y del maestro.
3.c Informal
La educación informal, por otro lado, es un aprendizaje que no es intencional y se lleva a cabo a través del trabajo, haciendo actividades con la familia y amigos o simplemente creciendo como un niño; este tipo de aprendizaje a veces se conoce como aprendizaje experiencial.
4. El contexto de la UNESCO
La educación es una de las diez principales áreas de interés de la UNESCO para los Geoparques. UNESCO dice:
“Es un requisito previo que todos los Geoparques Mundiales de la UNESCO desarrollen y operen actividades educativas para todas las edades para difundir el conocimiento de nuestro patrimonio geológico y sus vínculos con otros aspectos de nuestro patrimonio natural, cultural e intangible”.
4.a Programas Educativos de Geoparque
Los Geoparques Mundiales de la UNESCO ofrecen programas educativos para escuelas u ofrecen actividades especiales para niños a través de «Clubes de niños» o «Días de diversión fósil» especiales. Los Geoparques Mundiales de la UNESCO también ofrecen educación, de tipo formal, no formal e informal, para adultos y jubilados, mientras que muchos brindan capacitación a la población local que, a su vez, puede enseñar a otros.
4.b Educación de Calidad Inclusiva
Además, la educación de calidad es uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU (No. 4). El objetivo es «garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos».
5. Estudios de Caso
Los estudios de caso muestran cuatro esfuerzos educativos separados basados en Geoparques dentro del Área de Asociación de Geoparques del Atlántico. Estos casos de estudio, dos de Irlanda, uno de Gales y uno del País Vasco, muestran diferentes formatos para facilitar y brindar educación a diversos públicos. Puede utilizar aspectos de estos ejemplos en su propio entorno de Geoparque adaptándose a las normas prácticas y culturales.
- El Estudio de Caso 1 cuenta la historia de cómo se desarrolló un curso de trabajo de campo de geografía en una escuela secundaria (niños de entre 11 y 18 años) dentro de un Geoparque junto con información de apoyo para los propios profesores.
- El Estudio de Caso 2 muestra una plantilla muy eficaz para ejecutar un curso vespertino de geología no formal de acceso abierto.
- El Estudio de Caso 3 muestra cómo un Geoparque enseñó a los profesores cómo integrar las ciencias de la tierra en su propia enseñanza.
- El Estudio de Caso 4 describe un enfoque transnacional de la Costa Vasca.